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最近有些想法...

對於大學通識課的上課方式及運作有些不很認同之處 

雖然學習各領域的基本知識是很有用的

但是被迫學習自己不想上的課，效果的確不大好

另外有些人搶了課又翹課不去上，

而真正想上的人又因為選不到課而不能修

這是什麼樣的窘境呀！

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我覺得有時想修的通識課沒有開，

但是沒興趣的課卻要因必修而硬著頭皮修(上的很痛苦 )

總覺得這樣比較像是在做很無意義的例行公事，

而非是一種學習!!

我想這些時間可以花在其他更美好的事情上！

甚至有時候某些課程

讓我覺得自學效果遠甚於通識的上課成效...

即使如此

但還是有許多通識是很有學習價值及意義的課程，

像我自己也有因為修了某些通識課而開始接觸、

了解並產生興趣的科目、領域，

雖說不可能因此就成為這領域的專家，

但至少會想要求知及深入了解這方面的知識或發表等等...

如此我便覺得這堂課上的很有意義也沒有白費了！ 

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畢竟...

1.廣泛地學習≠濫學

2.讀懂文字≠實質經驗

(如果課程內容對自己而言毫無意義，

那麼花這麼多時間在記這些只為了考試的文字，

跟唸高中有什麼不同，是文憑主義的延伸吧！)

總之我覺得通識課程的目標應該是達到能使學生對此課程產生興趣甚至是深入了解的動力  

我想這才是比較重要的吧！

  想好好珍惜剩下的大學生活，

  學自己想學的

  畢竟時間有限，夢想卻無止盡  

  總是妥協現實，有必要嗎?

 現實我與理想我何時才能達到平衡呢?